Description générale

La spécialisation s'articule autour des 2 axes suivants :

L'axe éducatif et préventif apporte les conditions de l'expression psychomotrice avec comme objectifs, la construction de l'identité, l'ouverture de la dynamique de communication et du processus créatif.
L'axe de l'éducation psychomotrice spécialisée travaille sur les différences (autres cultures, primo-arrivants …), les handicaps avec comme objectif la production d'un travail de réflexion sur les outils nécessaires en vue de permettre à la personne handicapée ou différente de se réinscrire dans les relations avec elle-même, les autres, l'espace et le temps

Le programme d'une durée d'un an (60 ECTS) comporte :

des cours théoriques et pratiques (35 ECTS). Ils sont consacrés aux sciences fondamentales et biomédicales (6 ECTS), aux sciences humaines et sociales, (10 ECTS) et à l'art de la psychomotricité (19 ECTS)
des activités d'intégration professionnelle (18 ECTS) :
- L'étudiant y développe ses capacités d'adaptation et d'ouverture dans les différents milieux d'intervention.
- L'étudiant y trouve les conditions d'observation, d'analyse fine et variée des pratiques psychomotrices. Il y développe sa créativité, ses qualités d'écoute et d'accompagnement des personnes ou des groupes
un travail de fin de spécialisation (7 ECTS). L'étudiant développe une réflexion théorique et pratique sur un thème de la psychomotricité. Ce travail est défendu devant un jury.

Les activités d'enseignement sont évaluées selon les règles en vigueur dans la haute école Léonard de Vinci (voir règlement des examens ). Des sessions d'examens sont organisées au terme des périodes de formation (janvier, juin) ainsi qu'en septembre. Les cours pratiques font généralement l'objet d'une évaluation continue.

L'ECTS exprime le volume de travail que l'étudiant est supposé fournir pour atteindre les objectifs d'apprentissage.